La nueva institución será la segunda en su tipo. El proyecto contempla adecuaciones al modelo educativo definido por el CGE. En el mismo sector, la Escuela N° 76 registra un 75% de avance. Ambas obras tienen como horizonte el ciclo lectivo 2027.
La Escuela Secundaria de Innovación de Itaembé Guazú se encuentra en la etapa final de su construcción y tiene como fecha prevista de entrega febrero o marzo de 2027, con el objetivo de recibir a los estudiantes desde el inicio del ciclo lectivo. El establecimiento será la segunda Escuela Secundaria de Innovación de la provincia.
El ingeniero José Luis Morero, en diálogo con Canal Doce, explicó que la obra presenta un avance significativo y que la empresa a cargo trabaja en los últimos detalles. El edificio forma parte del equipamiento comunitario previsto para el desarrollo urbano de Itaembé Guazú.
Una escuela secundaria con un modelo educativo diferente
La institución fue proyectada en un principio como una escuela secundaria tradicional, pero el proyecto contempla las modificaciones necesarias para adecuar el edificio al modelo de las Escuelas de Innovación que establece el Consejo General de Educación.
Morero explicó que este formato presenta características diferentes a las escuelas tradicionales. “La escuela secundaria de innovación es una escuela que el Consejo de Educación tiene un aspecto diferente a las escuelas tradicionales”, señaló.
José Luis Morero.
En ese sentido, detalló que los estudiantes cuentan con mayor margen para desarrollar actividades vinculadas con sus intereses y las distintas áreas de aprendizaje. “Los chicos están más libres de desarrollar sus actividades según la materia que más le guste. No es una educación tradicional”, afirmó.
El ingeniero también indicó que la estructura ya ejecutada permite realizar las adecuaciones necesarias para responder a los requerimientos del modelo educativo. “Vamos a adaptarla para que sea una escuela de las características que es una Escuela de Innovación”, sostuvo.
Una ubicación dentro del esquema de equipamiento comunitario
El establecimiento está ubicado en un sector considerado estratégico dentro de Itaembé Guazú. En sus alrededores existen escuelas primarias y otras instituciones y servicios públicos, entre ellos el juzgado y el Centro de Atención Vecinal.
Morero explicó que el sector fue planificado para concentrar distintos espacios destinados al uso comunitario. “Es un lugar estratégico donde hay varias escuelas primarias cerca, está el juzgado, está el centro de atención vecinal, justamente un lugar destinado y planificado para equipamiento comunitario”, detalló.
La nueva escuela secundaria se sumará así a la infraestructura educativa que ya existe en el barrio y a otros establecimientos que se encuentran en ejecución o fueron terminados en los últimos años.
La Escuela N° 76, con un 75% de avance
En el mismo sector de Itaembé Guazú también avanza la construcción de la Escuela N° 76, una obra que actualmente presenta un 75% de avance.
Según explicó Morero a Canal Doce, el establecimiento podría quedar terminado hacia fines de 2026, con la previsión de que los estudiantes puedan comenzar las clases en el nuevo edificio durante el ciclo lectivo 2027.
“La obra está en un 75% de avance y estimo que para el ciclo lectivo va a estar terminada, fines del 2026, pero ya para poder inaugurarla con alumnos en el ciclo lectivo 2027”, indicó.
Entre los trabajos pendientes mencionó la colocación del tanque de agua, parte de la cubierta, los pisos y otros detalles de terminación. La empresa ya cuenta con las chapas para completar el techo. De acuerdo con la estimación del funcionario, los trabajos restantes demandarían tres o cuatro meses.
Infraestructura para una población en crecimiento
La construcción de nuevos establecimientos educativos responde también al crecimiento demográfico de Itaembé Guazú. Morero señaló que el barrio cuenta actualmente con unas 12.000 viviendas, lo que representa una población estimada de alrededor de 40.000 habitantes.
En este contexto, explicó que la planificación de los nuevos barrios contempla no solo la construcción de viviendas, sino también la infraestructura necesaria para atender a la población. “La planificación que hace el IPV cuando construye viviendas no es solo con las viviendas en sí, sino con el equipamiento comunitario: comisaría, escuela, juzgado de paz”, afirmó.
El funcionario enumeró además distintas obras que forman parte de este proceso, entre ellas establecimientos educativos ya terminados, nuevas escuelas en ejecución, una escuela técnica, el hospital y un Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS).
“En el barrio hay 12.000 viviendas, así que te imaginás que estamos en el orden de los 40.000 habitantes. Y eso requiere de una infraestructura, del equipamiento comunitario, escolar, salud, un montón de cosas”, sostuvo.
Obras financiadas con recursos provinciales
Otro de los aspectos señalados por Morero fue el origen de los fondos destinados a estas obras. Tanto la Escuela de Innovación como la Escuela N° 76 se ejecutan con recursos propios de la Provincia. “Únicamente, exclusivamente con recursos de la provincia”, remarcó al referirse al financiamiento de la Escuela N°76.
Morero explicó que la reducción del financiamiento nacional modificó los tiempos de ejecución de distintas obras. Según señaló, desde fines de 2023 la provincia dejó de recibir fondos nacionales destinados al financiamiento de viviendas, por lo que debió asumir esos costos con recursos propios.
“Prácticamente desde fines del 2023 no recibimos un peso de Nación con respecto al financiamiento de vivienda”, expresó.
En ese escenario, explicó que la provincia destinó recursos a la continuidad de las viviendas y que eso tuvo efectos sobre los fondos disponibles para el equipamiento comunitario. “Hubo que volcar recursos de provincia para hacer las viviendas y se fueron achicando el equipamiento comunitario que era exclusivamente de provincia”, señaló.
Con la Escuela de Innovación y la Escuela N°76 en la última etapa de sus respectivos procesos de construcción, Itaembé Guazú suma nuevos espacios educativos para una población que continúa en crecimiento y que requiere mayor infraestructura escolar y comunitaria.
