Durante el receso escolar, se desarrollaron diversas actividades con los niños y adolescentes que asisten a lo largo del año al espacio de apoyo escolar ubicado en el Barrio 508 Viviendas de la Urbanización de Itaembé Guazú de la Ciudad de Posadas. Estas labores adaptadas al periodo estival, concluyeron previo al inicio del ciclo lectivo.
La iniciativa anual de brindar un espacio de contención, aprendizaje y recreación, lo llevan a cabo pasantes de la carrera de Magisterio a través de la coordinación de profesionales de la Gerencia Social del Instituto Provincial de Desarrollo Habitacional (IPRODHA).
La dinámica de verano
En este período, se sostuvieron las jornadas de apoyo escolar destinadas a estudiantes de nivel primario, con el objetivo de reforzar contenidos trabajados durante el ciclo lectivo, fortalecer los procesos de aprendizaje y brindar un espacio de seguimiento pedagógico personalizado.
Para ello, el equipo del
IPRODHA, desarrolló presentaciones didácticas, entre ellas, jornadas de juegos y proyecciones de cine infantil, que ayudaron a fortalecer la comprensión, la participación activa y la confianza de los infantojuveniles en sus propias capacidades.
“Estas propuestas contaron con amplia participación y se convirtieron en instancias fundamentales de contención y fortalecimiento de los vínculos comunitarios. Además, brindaron a los niños la posibilidad de compartir momentos de recreación en un entorno cuidado y seguro” señalaron desde el área Social del Instituto.
Una de las actividades más destacadas del receso fue la jornada “Jugando con Ciencia”, enmarcada en un proyecto socioeducativo coordinado por los ingenieros Guillermo y Gustavo Caballero, cuyo objetivo es acercar el conocimiento científico de manera dinámica, accesible y participativa. A través del juego y la experimentación, los participantes exploraron conceptos científicos, estimularon el pensamiento crítico y desarrollaron su creatividad.
Entre las propuestas desarrolladas, se realizó la construcción de aviones de telgopor. En esta actividad, los chicos cortaron, ensamblaron y pusieron a prueba el diseño propuesto. La experiencia promovió el aprendizaje, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.
Asimismo, se presentó una demostración de prototipos de cohetes, en la que se explicó su funcionamiento y relación con el agua, el aire y la presión. Por último, el día, culminó con pruebas de lanzamiento al aire libre que despertaron gran entusiasmo.
El taller se desarrolló íntegramente con materiales reciclados. Esta modalidad promovió la conciencia ambiental y el uso responsable de los recursos. Esta perspectiva también permitió integrar el aprendizaje científico con valores vinculados a la sostenibilidad social.
De este modo, «el espacio de apoyo escolar se consolida no solo como un ámbito educativo, sino también como un lugar de encuentro, donde se puede construir un sentido de pertenencia e identidad. Esto se da, mediante una contribución que fortalece los lazos sociales y promueve un espacio más integrado, solidario y participativo con su entorno”, señalaron desde la gestión del IPRODHA, al referirse a uno de los varios programas sociales que llevan adelante junto a las familias de adjudicatarios.
